幼儿园小班英语教案


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幼儿园中班英语教案:My face
活动目标:

  1、培养幼儿对英语的兴趣

  2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音

  3、通过游戏促进幼儿交往能力和初步的竞争意识
活动内容:学习单词 nose、 mouth、 eye、 ear
活动准备:face 课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程:
一、开始部分引出主题

  1、用英语问候
Hello,boys and girls
Hello,Miss
chen
师幼共同唱〈good morning 〉

  2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术, Look,whats this?
Its face you too” 嘴巴……
师:Yes,〈教师模仿 face〉:“I am a face,nice to see you” 师:Oh,very good 。face 上都有什么呢?Who want to help me? 师:那我们一起来用英语数数看 face 上都有几个器官吧
幼:“nice to see 幼:眼睛、鼻子、
幼:One two theer ……
二、学习五官单词
师: Whats this?
幼:嘴巴
师:oh,this is mouth,follow me "mouth" 类似学习 nose 、eye 、ear
幼儿看老师
口型跟读 ,向 mouth 打招呼"hello mouth" 快,鼓励鼓励自己
师:小朋友学的可真
幼、good dood verygood.
三、游戏比赛记忆单词
师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件 face 五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么 办啊? 幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱心的小朋友,那我们一起来帮娃娃找到五官,让她成为一个漂亮的娃娃吧。〈教 师讲解游戏玩法和规则,要求幼儿到教室的每个角落找器官,找到的用英语说出名字,然后到其他小朋 友那找另外的器官,在准备的没有五官的娃娃脸纸上组合一张完整的脸。看哪组组合的最快,优胜组奖 励笑脸娃娃粘贴一枚〉
四、游戏指一指结束活动
师:小朋友,小娃娃脸真漂亮,他们要回家了,先和他们说再见吧 师要和小朋友做个游戏,游戏的名字叫:touch touch
幼:goodbey
师:下面老
教师找一名能力强的幼儿配合示范游戏〈教师用手请轻轻拍幼儿的手,一边说 touch touch nose 幼儿赶快 用另一只手指在鼻子上,要求能够听到后,快速的指出相应的五官〉幼儿学会后可以自由找自己的好朋 友玩这个游戏,教师鼓励帮助交往能力差的幼儿找到好朋友。在欢乐的 touch touch 游戏中结束活动。 活动自评: 通过本次英语活动,幼儿基本上可以掌握所学单词,并复习到一些简单的英语口语。活 动通过听、说、学、用等多种游戏形式,使幼儿在玩中将所学知识得到巩固和使用,并能够在教师带动 下积极参加到游戏中,并通过找朋友锻炼幼儿的交往能力,在游戏中注意到幼儿的个体差异,及时鼓励 和引导。
幼儿园小班英语教案, 幼儿园小班英语教案 活动目标:
  1.感知单词 one to five 与数字 1-5 的对应。
  2.能够标准发出单词 one to five.
  3.乐于参与活动游戏,体验获得新知识的快乐。 活动准备: 布做的小鱼五条一组(5 份) 活动重难点: 重点:感知单词 one to five 与数字的对应,及在新知识的获得中感受到快乐。 难点:活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语,而不是刻意要求幼儿记住单词,所 以要幼儿记住每次数字单词和阿拉伯数字的对应关系不简单的。 活动过程:
  1、导入活动,引发幼儿兴趣。 导入语:“good mining ,my babies. Look, what is it?”
幼儿:“鱼”(英语情境教学中,要求教师尽量是全英语,让幼儿感知英语的情境,但幼 儿可以用母语回答。) 师:“Yes, you are right. It is one fish 教师再放一个一条小鱼,“,Now,two
fish ,加小,three ,four ,five. 请幼儿跟读。 “follow me ,one two three four five.” 师 (教师在发单词时可以用手指来表示相对应的数字)
  2、教师用身体语言,让幼儿感受单词与数字的对应。 One 教师站直,教师做个数字 2 的形状(手向前,腿向后,)two. 求幼儿展开想象,用 身体表现数字,教师说出英语单词。后面的可以请幼儿来想象模仿。

  3、巩固单词。 一条小鱼油过来, 念道 one fish.又一条小鱼游来, 咬住前一条小鱼的尾巴,two fish.” “ 又来了一条小鱼,咬住了前一条的尾巴,“three fish.”……依次到 5 条小鱼,然后五条小 鱼咬前面的小鱼在水里游泳,背景配上英文数字歌。(印地安小孩改编) 请幼儿跟读。“Follow me .
  4、幼儿玩小鱼接龙,并且要求大胆发出单词。 将小鱼分到每个组上,(小鱼设计很巧妙,小鱼的尾巴上有个钮洞,小鱼的眼睛是一粒纽 扣。) 师: “Now we are play a game ,play co ect these fishes. Dscovers small fish's secret,Then links the small fish .”(现在我们来玩个小游戏,小鱼接龙,仔细观察,去 发现小鱼的秘密,然后把它们连起来,并且每连一条鱼,请念出相应的单词,教师可以适当指 导) 幼儿自由操作,教师下去观察,指导。
  5、玩游戏,在游戏中感受单词与数字的对应。 游戏规则:四小凳子排成一排,请 5 个小朋友上来,教师数到
  5,然后喊到开始,小朋友 们围着凳子转,教师说停,幼儿找到一个凳子坐下,站着的回座位。 师: “We have four chairs, and ,have five children. When I say start, please walk around the chair. When I say stop ,you sit down rapidly . The boy who are st and must go back.”
挑选幼儿来游戏,教师用英语数数。最后胜利者得到小鱼奖品。 (这个活动和这个游戏的结合 非常贴切,每完成一轮,就数下人数和椅子,数字与英语单词的对应关系变得非常明显又有趣。)
Good morning(小班英语) 小班英语) 小班英语
一、活动内容:字母 Y,短语 Good night 二、活动目标:
  1、通过多种游戏形式学习字母 Y,知道 Y,Y,拉链 Y; Y for yellow,学习短语:Good night.复习 Good morning.
  2、引导幼儿读准字母单词的发音,培养对英语活动的热情和兴趣。 三、活动准备: 字母 Y 卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个(瓶盖涂上黄色颜料)、小扇子(正反面各有 太阳和月亮) 四、活动过程:
  1、问好: (
  1) 师生问好。 (
  2) 引导幼儿向家长老师们问好。
  2、热身:Hands up , hands down.
  3、正课: (
  1) 学习字母 Y: 让幼儿 Close your eyes, 出示字母卡片 Y,说明 Y 很象拉链,引出 YY 拉链 Y,并通过游 戏“修拉链”训练幼儿的发音。接着出示黄色饮料,说明 Y 的好朋友是 yellow,通过游戏“变魔术”训练 Y for yellow. (
  2) 学习短语 Good night。 A、 手指游戏:手指变魔术很累了,要睡觉了,跟它们说:“Good night.” 天亮了,要起床了, 说:“Good morning.”
B、 游戏:小扇子转转转 出示扇子,转到月亮说:“Good night.”转到太阳说:“Good morning.” 说得好的给予粘粘纸 奖励。
中班英语教案: 中班英语教案:颜色 活动目标:
  1、 幼儿大胆的介绍自己的名字。
  2、 学习英语单词:
  3、 幼儿对英语活动有兴趣。 活动准备: 小猫木偶 彩色树叶若干,彩色鱼若干,鱼杆人手一把 活动过程: 一、 介绍自己
  1、 Hello boy and girls
  2、 Can you introuduce youself?
  3、 Now , I’ll throw thi boll the perso who catch the boll stand u and tell u you r english name . 二、 学习颜色
  1、Today We’ll lear the colour. “呼 呼 呼” 北风爷爷来了,他带来了许多树叶,我们来找找都有什么颜色的树叶啊/ , “看这是什么颜色的树叶啊?(红色)用英语怎么说呢?” “再看看 XX 小朋友手里的树叶是什么颜色?用英语怎么说?”
“谁手里有不同颜色的树叶,用英语说呢?”
  2、 在我们把所有树叶都放到 MI SUN 的箩筐里来,每个树叶拿上来的时候我们一起把他的颜色 来说 3 遍。OK ONE BY ONE !我们请有树叶的小朋友一个接一个的上来吧。COME ON!
  3、 “MI SUN 还请来了一个小客人。看看谁来了” 。 “小朋友你们看,我还带来一条彩色鱼,你们想要吗?” “那我带你们去,就在前面的小河里。不过你们得说出它们的颜色,是 RED YELLOW BLUE , 才可以带走。记住每人只能钓一条。 ”
  4、钓鱼后集中说出鱼的颜色 三、 放松活动 小朋友都钓到了鱼,我们和小猫说再见 GOODBYE 唱歌《 GOODBYE MY FRIEND 》
小班英语:颜色篇 颜色篇 (一小时) 一.热身游戏 贴膏药,揪尾巴 二. 课堂指令的学习 ⑴ 当老师说 OK? 时要求学生回答 OK! 并加手势 反复大声练习几次 ⑵ Who wants to try? Let me try! 反复大声练习几次 ⑶ up ,down Stand up ! Sit down! 反复操练几次后学习儿歌
Left, left, right, right, up and dow Left, left, right, right, turning around;
Left, left, right, right, jump, jump, jum Left, left, right, right, we are strong. 三. 问候: Hello, hi , how are you 手偶模仿 表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you
Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so so. Hello,hello, how are you ? No, no, I’m terrible. 四: 认颜色: red yellow blue green 拿出颜色卡片逐次认识,让学生跟读. 小游戏: 将卡片放在地上,让两个学生根据老师说出的单词,以最快速度拍击相应的颜色卡片,并大声读出来. 胜者发 小奖品. 玩两到三组. 不能决出胜负者用 rock paper sci ors 老师提问:What color is it? 学生回答:It’s … (回答时击打卡片.one by one) 歌: let’s learn a tongue twister.
Red, red, touch your head; Blue, blue, tie your shoes Yellow, yellow, draw a circle; Green, green, stamp your foot. 复习一遍单词
Game: cow boy. 五.Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?
Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong
毛毛虫( 毛毛虫(4 至 6 岁) 准备小呼拉圈两个,每个家庭派出一个小孩和两个大人,三人排成一列纵队,第一个圈套在前面两人身上,第二 个圈套在后两人身上,比比哪组跑完规定路线,为了增加难度,可在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。 活动一: 活动一: 踩气球 利用资源: 水池 参加对象: 10 个大班家庭 目标: ①锻炼幼儿小腿肌肉; ②培养幼儿勇敢精神和合作能力。 准备: 气球若干、气筒 10 只、毛巾若干、塑料筐 20 只 玩法: 一、活动身体:重点脚及小腿按摩。 二、吹气球:母(父)子合作吹气球,在规定时间内比一比,哪个家庭吹得多。(让幼儿数数,比较,给最多家庭 发一样小奖品) 三、水中踩气球:
  1、 把气球仍进水池里:母(父)子比赛,看谁仍得远。
  2、 踩气球:母(父)子在水中踩气球,数一数,踩破了几只气球? 四、放松身体:用毛巾擦小腿,母(父)子互相交流。 建议: 建议: 为幼儿准备好更换的裤子。本文由rainbow02831贡献
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幼儿园中班英语教案:My face
活动目标:

  1、培养幼儿对英语的兴趣

  2、复习用英语数数及单词 face,学习用英语说出五官并能正确发音

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活动内容:学习单词 nose、 mouth、 eye、 ear
活动准备:face 课件、五官卡片〈用来拼图〉、娃娃脸纸〈用来粘贴五官〉
活动过程:
一、开始部分引出主题

  1、用英语问候
Hello,boys and girls
Hello,Miss
chen
师幼共同唱〈good morning 〉

  2、复习单词
今天老师再来给小朋友变个魔术, Look,whats this?
Its face you too” 嘴巴……
师:Yes,〈教师模仿 face〉:“I am a face,nice to see you” 师:Oh,very good 。face 上都有什么呢?Who want to help me? 师:那我们一起来用英语数数看 face 上都有几个器官吧
幼:“nice to see 幼:眼睛、鼻子、
幼:One two theer ……
二、学习五官单词
师: Whats this?
幼:嘴巴
师:oh,this is mouth,follow me "mouth" 类似学习 nose 、eye 、ear
幼儿看老师
口型跟读 ,向 mouth 打招呼"hello mouth" 快,鼓励鼓励自己
师:小朋友学的可真
幼、good dood verygood.
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师:小娃娃哭了?小朋友看发生了什么事?〈出示课件 face 五官消失〉原来娃娃的五官丢了,怎么 办啊? 幼儿积极讨论想办法。
我们都是一些有爱
 

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