幼儿园大班学习教材



大班目录
春夏秋冬 计算:学习 8 的组成 动物大世界 科常:向动物学本领 运动:小动物救护队 我们的城市 计算:门票价目表 计算:猜猜电话号码 计算:预定旅游车 计算:花儿排队 我是中国人 语言:聪明的阿凡提 计算:年妈妈的故事 我要上小学 计算:认识时钟 我自己 计算:买菜去 计算:电话购物 有趣的水 科常:水中游戏 有用的植物 科常:保健茶 科常:好吃的干果 科常:有趣的转动 语言:名字的秘密 运动:学做解放军 运动:跳跳乐 语言:整理书包 科常:认识水墨画 美术:泥娃娃 美术:美丽的花瓶 美术:唐装秀 美术:有趣的车 美术:各种各样的汽车 运动:有趣的鞋盒 音乐:数高楼 语言:月亮船 语言:咪咪 OK 酒店 语言:花树 语言:野猫的城市 语言:小螃蟹找工作 语言:小猫咪找朋友 计算:小熊过生日 科常:认识风 语言:动物过冬
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《学习八的组成》??春夏秋冬
设计思路: 设计思路: 在新年气氛的包围下关于新年的主题活动也应运而生.在情境中学习数学, 不仅让幼儿得到情感的体验,同时学习贴近生活的数学内容,又能提高幼儿学习 的自主性以及积极思维能力和解决问题的能力. 于是, 我就尝试结合新年的主题, 在游戏中层层递进,尝试利用 8 的组成来解决做客送礼物的问题,使他们体验到 成功的快乐,支持他们对数活动的学习兴趣. 活动名称: 活动名称:学习 8 的组成 活动目标: 活动目标: 1,主动参加探索 8 的组成的操作活动. 2,通过尝试,知道 8 分成两份有 7 种不同的方法. 活动准备: 活动准备: 多媒体课件;数字卡;图片;自制"硬币"若干 活动过程: 活动过程: 一,导入 1,师:看,什么节日要到了呀?(幼儿答)小朋友要过新年了一定很开心,小兔 一家他们也很高兴,小朋友数一数它们一家有多少人呀?(幼儿答) 2, (播放课件)小猪和小羊都要请小兔一家去吃饭,这下可难住了兔妈妈.小朋 友,请你帮兔妈妈想个好办法吧. (幼儿答) 3,小朋友把兔妈妈一家分成两部分,一部分到小猪家,一部分到小羊家,要求 小朋友分的数与别人不一样. (幼儿相互讨论) 4,教师请幼儿回答,你是怎么分的,幼儿回答并操作几只小兔到小猪家里,几 只小兔到小羊家,教师列出分合式,幼儿回答一种,教师列出一种,共写出 7 个分合式. 5,师:8 分成两份,共有几种分法?答:共有 7 种. 集体朗读的分合式. 6,分发红包 二,买礼物
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1,师:有了钱,我们就可以去帮兔妈妈买礼物了.商店开门啦,我们快进去看 看吧! (播放课件) 2,师:原来这里的礼物每样都是卖 8 元的.刚刚我们都拿到钱了,可是还不够 去买礼物的,请你去银行领满 8 元钱,再来商店买礼物. 3,幼儿取硬币. 4,教师与幼儿共同检验. 三,送礼物 1,小猪和小羊家也都有八个人,你们买的礼物够送给八个人吗?那该怎么办 呢? 2,你可以和你的好朋友一起送,合起来满八就够送了,快去找找你的好朋友. 3,现在我们一起去送礼物了。
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动物过冬?? ??春夏秋冬 大班 动物过冬??春夏秋冬
目标: 1,在说说,看看中知道动物不同于人类的过冬方式 2,通过游戏模仿动物的不同过冬方式,如:藏食物,睡大叫,换毛,飞南方, 并且通过游戏的方式体验小动物过冬的不同方式. 准备: 多媒体课件 各种动物的头饰,以及相关的环境创设如:树洞,洞穴,南方等 过程: 一,观看课件,知道动物过冬的不同方式 1,人们是怎样过冬的? 提问:现在是 什么季节呀?冬天到了你们感觉怎么样?冬天这么冷,我 们是怎么来保暖的? 2,动物是怎么过冬的?
  1) 青蛙,蛇是怎么过冬的?(冬眠)
  2) 蚂蚁是怎么过冬的?(藏食物)
  3) 熊是怎么过冬的?(换毛)
  4) 小鸟是怎么过冬的?(飞南方,留在老地方) 二,游戏
  1)幼儿戴头饰找自己所扮演的动物过冬的地方.
  2)教师扮访问者敲门: "咚咚咚,咚咚咚,谁在里面呀?"幼儿做出相应的 回答.
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认识风??春夏秋冬 认识风??春夏秋冬 ??
叶城幼儿园 大二班 赵贤
活动目标:
  1. 通过观察和实验,让幼儿了解风的形成.
  2.让幼儿具体感知风,并让他们知道风的特性.
  3.培养幼儿的观察力和感知能力,了解风的好处与坏处,以及人们怎样利用风 和战胜风灾. 活动准备: 气球,塑料管,纸片,风车人手一份;一盆水;自制帆船 活动过程: (一)让幼儿感知风
  1. 请幼儿猜谜语:谁也看不见我的影子,谁也抓不住我的身子,有时我
只摇摇树枝,有时我要吹倒房子,我总在你的身边跑来跑去,谁知道我的名 字?(风)
  2.老师给小朋友扇扇子,请小朋友试一试能不能抓住风?瞪大眼睛看一 看能不能看到风?(小结:风看不见,抓不着,只能感觉到.)
  3.让幼儿用自己的小手当小扇子,扇动空气,说出扇的慢脸上有什么感 觉,扇的快脸上又有什么感觉?(扇的快,风就大,扇的慢,风就小. )
  4.为什么我们的手一扇就会有风呢?(讨论) 教师小结:以前我们认识了空气,空气藏我们的周围,手一扇空气就流动了, 空气流动了, 就有了风, 人们就感觉凉飕飕的, 所以说: 空气流动就产生了风. (二)幼儿实验:空气流动产生风
  1. 观察体验:现在屋里有风吗?(没有)咱们来玩盒里的东西,试一试 怎样才能产生风?
  1) 玩纸片,想想怎样才能让它有风?(幼儿边玩边讨论)
  2) 各组派两名代表发言,说明他们是怎样玩的,怎样让(纸片,塑料管,气 球)有风的?
  3) 教师小结:纸片扇动,用嘴吹管子,将气球吹鼓,再往外放气,就使空气
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流动了,空气流动就产生了风.
  2.让帆船动起来:
  1) 请幼儿玩帆船(请小朋友不用手去推船,怎样能使船动起来)
  2) 请幼儿讲述在日常生活中,你还发现或知道哪些办法能产生风?
  3) 教师小结:汽车,火车跑动,从滑梯上往下滑,都使空气流动了,空气流 来流去就变成了风. (三)了解风的好处与坏处
  1.幼儿讨论,教师讲解. (
  1)风为人们做了许多好事.风吹干了妈妈洗的衣服;使人凉快;让风筝飞 上天;风车转动带动发电机发电……. (
  2)可是有的风却做了许多坏事.它把房子推倒了;把树木刮断了;打翻了 鱼船……这样的风很可恨. (
  3)小结:现在的人们本领可大了,想出了许多办法不让风做坏事,人们建 起了防风林,把风挡住,还提前预报风,这就减少了风给人们带来的危害. 四.玩"风车转转转"游戏.
  1.幼儿每人一个风车,想办法让风车转起来.请几名幼儿到前面演示讲解 后,幼儿自由玩风车.
  2.带幼儿到户外玩风车结束活动.
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主题活动: 主题活动:动物大世界??动物大世界
活动名称: 活动名称:向动物学本领 设计思路: 设计思路: 喜欢动物似乎是每一个孩子的天性, 一说起动物, 他们就会津津乐道, 兴趣多多.他们喜欢聆听动物故事,怀抱可爱的动物玩具,翻看各种动物 卡片和图书…… 一说到动物,孩子们都兴致盎然,欲罢而不能.大家对动物抱有如 此浓厚的兴趣,近阶段,我们就顺应孩子们的热点,和可爱的动物们交 上了朋友,通过了解动物都有与众不同的本领,让孩子尝试探索发现人 类可以从动物的一些特征中获得启示,进行发明创造的.
活动目标: 活动目标:1,在了解动物特征的基础上,体验探索人类是怎样从动物的特征中 获得启发,进行发明创造的. 2,从活动中感受到,动物是人类的朋友,从而激发幼儿保护动物的 情感. 活动准备: 活动准备:PPT 活动过程: 活动过程: 一, 谈话 1,每个动物都有自己的本领,你知道哪个动物的本领. 2,幼儿交流. 3,我们人类发明的许多东西,都是从动物身上学来的. 4,出示飞机,你知道飞机是向谁学的本领呢? 二, 鸟和飞机比较 1,找出相同点 翅膀和机翼,尾羽和尾翼,鸟的脚和起落架. 2,老师介绍记录表 3,个别幼儿示范记录 师:还有许多工具也向动物学的本领,看看有些什么工具. 工具和动物卡片 表格
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三,观看 PPT 四,幼儿帮工具找相应的动物并记录 五,幼儿交流 1,幼儿相互交流. 2,个别幼儿交流. 3,播放 PPT,帮助幼儿输理经验. 六,活动延伸 你喜欢动物吗?你会怎样去关心它们爱护它们呢?
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故事《小螃蟹找工作》??动物大世界
活动目标: 活动目标: 1,理解故事情节,了解螃蟹的特点及其与各类工作的关系.感受小螃蟹找 到合适工作后的快乐心情. 2,激发幼儿探索发现其它动物特点的兴趣. 活动准备: 活动准备 课件 活动过程: 活动过程 一, 猜谜引出角色
老师念谜语: "身穿硬袍, 手拿剪刀, 走路横跑, 嘴吐白泡. 猜猜这是什么? " 螃蟹长得真有趣,它有八只脚,两把大钳子,还会吐泡泡呢. 二, 设疑讨论??螃蟹找工作

  1.小螃蟹爬啊爬,来到了什么地方?(出示理发店背景)你怎么知道是理 发店呢?
  2.理发店有哪些工作?哪一项工作对它最合适? ▲ 小螃蟹说: "理发员的工作对我很合适,因为我的两只大螯像剪刀. "于 是,小螃蟹当上了理发员.小螃蟹是怎么给顾客理发的呢?
  3.出示"小狗角色" 小螃蟹给小狗理发. (老师演示教具,小螃蟹爬到小狗的脸上)小狗为什么 要汪汪地大叫起来?小螃蟹当理发员合适吗? ▲ 小螃蟹的脚又多又尖,理发时会把顾客的脸抓破,当理发员就不太合适 了,它只能再去寻找别的工作了.
  4.出示"饮食店图. " (
  1) 小螃蟹继续往前爬,来到了什么地方?小螃蟹在饭店里能找到什么工 作呢? (
  2) 饭店里哪一项工作最适合小螃蟹干?为什么?
  5.帮小螃蟹找工作 (
  1) 小螃蟹花了好多时间,也没找到合适的工作,它很担心,它想请小朋 友动动脑筋,帮它找个合适的工作; (幼儿扩散讨论)
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(
  2) 幼儿出主意,为螃蟹找合适的工作. ▲ 听了小朋友的建议,小螃蟹不再担心,它充满信心继续找工作去了.
  6.出示洗涤用品商店图 (
  1) 小螃蟹爬啊爬,来到了什么地方?这家商店卖什么东西?这是一家洗 涤用品商店. (
  2) 小螃蟹睁大了眼仔细看,发现白猫洗衣粉的塑料袋上有那么多的泡 泡, 它一边看, 一边也吐起泡泡. 商店的小猫老板看到了很高兴地说: "你在我的店里做广告员最合适了! "为什么小猫老板说,小螃蟹做 广告员很合适呢? (
  3) 小猫老板请小螃蟹坐在店门口,手里拿着各种肥皂粉,嘴里吐出一串 串的泡泡,泡泡在阳光下闪闪发光,吸引了许多小动物来买洗衣粉, 生意可好啦!小螃蟹给妈妈写了一封信: "亲爱的妈妈,我找到了自 己最合适的工作,我很快乐. " 三, 游戏:开设动物职业介绍所,为动物找工作

  1.还有哪些动物也想找工作?
  2.它们有什么本领?最适合哪些工作?为什么? 四, 延伸活动 在区角中为动物找合适的工作并做记录.
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计算《小熊过生日》??动物大世界
活动目标: 活动目标: 1, 尝试对形状,容量,数量进行四等分,了解等分同一物品的不同分发. 2, 通过图形等分,培养幼儿科学验证的思维方式. 活动准备: 活动准备: 食物(海苔,饮料,糖果,汪汪雪饼) ,正方形,长方形,圆形,等边三角 形,剪刀,一次性杯子,ppt 活动过程: 活动过程: 一,小熊分饼,积累图形等分的经验 1, 今天我请来了一位朋友,是谁呀? 2, 小熊怎么这么高兴呀?原来今天是它的生日. 3, 你们说说,小熊回怎么庆祝生日呀? 4, 小熊邀请了四位动物朋友来做客.为他们准备了各种饼,每种饼要分几 份? 5, 怎样分才能分成一样大小的四份? 6, 分别提供正方形,圆形,长方形纸片,让幼儿尝试等分. 7, 交流分享:你是怎么分的? 8, 小结:不同形状的饼要分成一样大小的四份,有很多方法.一种形状的 饼分成一样大小的四份,也可以有很多种方法. 9, 验证:怎样才能证明每块饼确实分的一样大小呢? 10,小结:边对边,角对角,上下重叠比一比,不多也不少的说明分的一样 大小. 二,过生日,实践食物等分的方法 1, 出示食物.小熊还有好吃的下想请我们小朋友吃. 2, 怎么分才能既分完,又分的公平?分完了,怎样证明分的一样多? 3, 小结:食物有一粒粒的,一片片的,液体的,事物不同,分的方法也不 一样. 4, 接下来我们一起去分享这些食物吧.
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活动名称: 活动名称:小动物救护队??动物大世界
活动目标: 活动目标: 1,在游戏情景中学与同伴合作,保持平衡的能力,发展动作的协调性. 2,体验与同伴合作锻炼的快乐,激发爱护小动物的情感. 活动重难点: 活动重难点: 两个人一起抬着担架根据指定路线去救小动物 活动准备: 活动准备: 活动场地的布置(平衡木,轮胎,竹梯,木桩等) ,小动物图片,担架,空 饮料瓶,医院的标志 活动设计: 活动设计: 一,经验展示 1,老师以大象队长的身份出现和幼儿打招呼: "最近,森林里也发生了一场严 重的地震,小动物都受伤了, 森林动物救护队要招收队员,你们愿意参加吗?" 2,幼儿做各种动作展示自己的本领,老师一起参与并及时给予肯定. (游
 

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