幼儿园大班下学期数学计划



幼儿园大班数学第二学期教学计划
一、情况分析: 情况分析: 通过上学期的教与学, 通过上学期的教与学,幼儿已初步掌握了 1?6 的加减运算,理解了 1?6 ? 的加减运算, ? 的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣, 的数的组成,另外对于长方体和正方体等立体图形产生了浓厚的兴趣,在他们 的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作, 的摸索发现中发展了空间思维能力。在活动中还发现他们对于动手操作,自己 尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、 尝试的活动非常有兴趣和耐心,所以在以后的活动中力求新、奇,恰当地融合 知识和趣味。 知识和趣味。 学期目标: 二、学期目标:
  1、 教幼儿学习 6?10 数的分解和组成。引导幼儿体验总数与部分之间的 数的分解和组成。 、 ? 关系。部分数的互补和互换。 关系。部分数的互补和互换。
  2、 教幼儿学习 10 以内的加减,正确迅速掌握 10 以内数的加减运算,体 以内的加减,正确迅速掌握 以内数的加减运算, 、 验加减、互逆关系。 验加减、互逆关系。
  3、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。 、 教幼儿学习等分实物或图形,并区别物体的高矮。
  4、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类,学习在表格中勾 、 引导幼儿学习按物体两个以上特征或特性进行分类, 画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。 画图形特征及按勾画好的特征寻找图形,学习交集分类。
  5、 启发幼儿按物体量的差异和数量的不同进行 10 以内的正逆排序,初 以内的正逆排序, 、 步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。 步体验序列之间的传递性、双重性及正逆性关系。
  6、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类,体验平面和立 、 教幼儿认识球体、圆柱体,能根据形体特征进行分类, 体图形之间的关系。 体图形之间的关系。
  7、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右,会向左右转动。 左右, 、 引导幼儿学习以自身为中心和客体为中心区别左右 会向左右转动。
  8、 教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历,知道一星期中每 、 教幼儿认识时钟,学着看整点和半点,学习看日历, 天的名称和顺序。 天的名称和顺序。
  9、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称,知道它们的值 、 教幼儿认识一元以内的纸币,能说出它们的单位名称, 是不同的。 是不同的。
  10、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。 、培养幼儿能清楚讲述操作活动的过程和结果。
  11、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、不同方 、在老师的帮助下能归纳、概括有关数学经验,学习从不同角度、 面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、 面观察与思考问题,能通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问 题。
  12、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、整理 、培养幼儿积极主动的进行数学活动,学会迅速,有条理的摆放、 活动材料。 活动材料。 教学进度表 进度表: 三、教学进度表: 第一周 一、学习 7 的组成
  1、 学习 7 的分合,知道 7 分成两份可以有 6 种分法。 的分合, 种分法。 、
  2、 学习按序分合和记录。 、 学习按序分合和记录。 二、学习 7 的加减
  1、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。 、 让幼儿讲述图意并列出算式,会编应用题。
  2、 学习 7 的三组加减。 的三组加减。 、 第二周 一、学习用三个数字写四道算式题
  1、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数,并列出 、 鼓励幼儿尝试按图中的动物不同特征,找出三个相关联的数, 算式计算。 算式计算。
  2、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。 、 帮助幼儿进一步理解加减运算中三数的关系。
二、认识圆柱体和球体
  1、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。 、 让幼儿观察、比较球体和圆柱体,说出其名称和特征。 第三周 一、学习二等分
  1、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。 、 教幼儿初步学习把一个物体等分成两份。
  2、 培养幼儿思维的灵活性。 、 培养幼儿思维的灵活性。 二、分成几小杯
  1.感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。 .感觉用瓶瓶罐罐一起玩水的快乐。
  2.观察生活中水在流动的现象。 .观察生活中水在流动的现象。 第四周 一、学习 8 的组成
  1、 教幼儿学习 8 的组成,了解 8 分成两份有 7 种分法。 的组成, 种分法。 、
  2、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系(增
  1、减
  1) 、 引导幼儿观察两个部分数之间的互相关系( 、 ) 二、圆柱体的游戏
  1、 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性,培养主动的探索精 、 通过实践体验,激发幼儿参与数学活动的积极性, 神。
  2、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。 、能辨别认识圆柱体,感知其基本特征。
  3、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 、在动手尝试的基础上,会自己说出、找出并制作与圆柱体相似的物体。 第五周 一、学习 8 的加减
  1、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。 、 引导幼儿学习按实物图的内容选择答案图,列算式。
  2、 教幼儿学习 8 的四组加减。 的四组加减。 、 二、学习看点图列算式 引导幼儿观察点子图,列出相应的算式, 的加减。 引导幼儿观察点子图,列出相应的算式,复习 8 的加减。 第六周 一、看点子图列算式 学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。 学习看两张点子图,根据点子图的变化列算式。 二、按差异个数摆放图形
  1、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。 、 教幼儿学习在相邻的两个图形之间,用短波浪线作标记表差异个数。
  2、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 、 教幼儿学习按标记表示的差异数目摆放图形。 第七周 一、学习 9 的组成 分成不同的两份, 的分合。 学习按序将 9 分成不同的两份,感知 9 的分合。 二、学习 9 的加减 大班数学教学计划
  1、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。 、 学习看分合式列算式,体验总数和部分数之间的关系。
  2、 学习 9 的加减。 的加减。 、 第八周 改错题( 一、改错题(一)
  1、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。 、 学习改错题中的得数,使得算式运算结算正确。
  2、 复习 9 的组成、加减。能熟练准确得进行运算。 的组成、加减。能熟练准确得进行运算。 、 改错题( 二、改错题(二)
  1、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 、学习改错题的三种方法,使幼儿知道三个数的任一个数均可以改动。 第九周
一、两个特征分类
  1、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。进行 9 以内的加减。 以内的加减。 、学习按运算方法和得数的数目将算式归类。 二、分类
  1、培养幼儿的动手操作能力和合作意识,观察比较物体的不同特征并进行 、培养幼儿的动手操作能力和合作意识, 分类。 分类。 第十周 一、认识时钟
  1、 使幼儿认识时钟,能叫出名称,基本掌握钟面的主要特征。 、 使幼儿认识时钟,能叫出名称, 本掌握钟面的主要特征。
  2、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。 、 使幼儿知道时针、分针及它们之间的运转关系,能辨认整、半点。 二、记录时间
  1、 让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。 、 让幼儿知道整点半点的记录方法,理解钟点和指针关系。
  2、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。 、 进一步使幼儿感知时钟和生活的关系,初步发展幼儿的时间感。 第十一周 一、学习 10 的组成
  1、 要求幼儿有序的进行 10 的分解。 的分解。 、
  2、 引导幼儿从 9 的分合推导 10 的分合。 的分合。 、 二、学习 10 的加减 的加减。
  1、 引导幼儿看实物图列算式,学习 10 的加减。 、 引导幼儿看实物图列算式,
  2、 教幼儿讲述应用题。 、 教幼儿讲述应用题。 第十二周 学习“ ” 一、学习“
  0”的算式
  1、 学习有关“
  0”的算式。 、 学习有关“ ”的算式。 以内的加减。
  2、 复习 10 以内的加减。 、 以内的加减( 二、复习 10 以内的加减(一) 会两个、三个加减符号的连续加减。 会两个、三个加减符号的连续加减。 第十二周 以内加减( 一、复习 10 以内加减(二)
  1、会把算式题目填写完整,如 1+( )=3 、会把算式题目填写完整, ( 自编 二、快速口算 练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。 练习口算的能力,能相互之间玩出题游戏。 自编 第十三周 一、认识人民币
  1、 认识十元以内的货币,并能说出它们的单位名称。 货币, 、 认识十元以内的货币 并能说出它们的单位名称。
  2、 学习钱币兑换,复习 10 以内加减。 以内加减。 、 学习钱币兑换, 二、超市
  1、复习 10 的加法,并感受数学活动带来的乐趣。 的加法,并感受数学活动带来的乐趣。 、
  2、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。 、激发幼儿主动探索的学习态度,提高幼儿解决问题的能力。 第十四周 一、学习以客体为中心区分左右
  1、 教幼儿以客体为中心区分左右。 、 教幼儿以客体为中心区分左右。
  2、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 、 让幼儿感受到客体和自我为中心的左右方向不同。 二、依样接画

  1、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。 、 培养幼儿仔细观察排队规律的能力。
  2、 教幼儿发现规律并依着接画。 、 教幼儿发现规律并依着接画。 第十五周 一、学习四等分物体
  1、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。 、 帮助幼儿学习将物体四等分的方法。
  2、 提高幼儿的动手能力。 、 提高幼儿的动手能力。 二、补漏洞
  1、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。 、 引导幼儿学习根据物体缺口而选择形状相同的填。
  2、 发展幼儿的空间知觉。 、 发展幼儿的空间知觉。 数学游戏 第十六周 一、10 的加减试题
  1、 会运算各类形式的加减题目。 、 会运算各类形式的加减题目。
  2、 提高幼儿的运算正确度。 、 提高幼儿的运算正确度。
 

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