家长半日开放活动教案2篇



家长半日开放活动 中二班生活活动:《水果拼盘》 班生活活动: 水果拼盘》
活动目标:
  1、 引导幼儿学习用对称、均匀等不同的方法制作有特殊造型的 水果拼盘。
  2、 发展幼儿的创造力和动手实践能力。
  3、 让幼儿感受与亲人分享实践成果的愉悦之情。 活动准备: 一次性纸盘子人手一个;西瓜、香蕉、苹果等水果切片分别装好;老师制作的 范品三盘;牙签、餐巾若干;录音机、磁带。 活动过程: 一、 引出课题。 师:“爸爸、妈妈真辛苦,今天还特意过来看大家学本领,让我们一起对爸爸、 妈妈说,你们辛苦了!” 师:“为了谢谢爸爸、妈妈对我们的关心和爱护,让我们制作一盘好吃的水果 请爸爸、妈妈吃吧!” 二、 引导幼儿探索制作拼盘的方法。
  1、 让幼儿观察并讲述老师的范品是怎么制作的。
  2、 启发幼儿想出与老师不同的制作方法。
  3、 老师示范讲解对称、均匀的制作方法(师:“我们学习用对称、均匀的方 法制作水果拼盘,”老师与幼儿共同制作一盘,老师讲解重点) 三、 老师小结后幼儿开始实践,老师指导。
  1、 帮助能力弱的幼儿商量和决定拼盘的造型。
  2、 提醒幼儿在选择水果时,要注意颜色、大小、形状的搭配。
  4、 鼓励幼儿制作的拼盘,水果品种多,装得满。
四、 结束部分。
  1、 幼儿互相参观实践成果,体验成功的喜悦。
  2、 鼓励幼儿把拼盘送给爸爸、妈妈吃,并说一句话。
中班数学活动《有趣的“ 中班数学活动《有趣的“
  0”》 数学活动
教学目标:
  1、 知道没有了可以用"0"来表示,引起幼儿对生活中出现的"0"的兴趣和思考。
  2、 初步知道"0"在自然数列中的位置,懂得 0 比 1 小。 教学准备:
  1、 10 只篮子,依次放入数量为 9,8,7,6,5,4,3,2,1 的实物玩具,第 10 只篮 子内不放玩具。
  2、课件(有关"0"的课件,尺、温度计、门牌号、车牌、比分牌、球衣编号)。 数字娃娃表演。每人一个数字。磁带《我的朋友在哪里》。 教学过程: 一、 引出数字"0"
  1、 依次出示篮子里的玩具。提问:篮子里有什么?用数字几表示?(复习数 字
  1-
  9)
  2、 第 10 只篮子内没有放玩具,知道没有用数字"0"来表示。
  3、 感知"0"的形状。
  4、 让幼儿说说还有什么没有了也可以用"0"表示。 二、 讨论
  1、 教师:你在什么地方见到过"0"。

  2、 幼儿自由讲。老师放多媒体幻灯片,帮助幼儿理解"0",在生活中的不同作 用。 (
  1) 东西没有了用"0"表示,"0"表示没有。 (
  2) 湿度计上的"0"表示湿度 0 度,越往上温度越高,越往下的温度越低。 (
  3) 车牌、门牌、电话号码、年历、球衣上的"0"表示一个数字。 (
  4) 尺子上的"0"表示起点。 (
  5) 球赛时比分牌上的"0"表示没有进球,
  0:0 表示平局,
  1:0 表示一方进 了一个球。
  3、 总结。"0"的作用真大,不同的"0"表示不同的含义。 三、 观看表演
  1、 复习
  0-10 的排序。
  2、 知道"0"在自然数列中的位置。
  3、 启发幼儿说出"0"在什么情况下可以比其它数字大。 四、 游戏。根据老师出示的数字用相应的身体表现出来。
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