大班综合领域



大班综合领域 特别的爱给特别的你 活动来源:
每年的五月第三个星期日是全国助残日,今年是 5 月 15 日。这个日子对于大多数 人来说是一个平平常常的日子,每个人多一份爱心,多一份帮助,社会就一定会是满 满都是爱。如今的孩子都是温室里的花朵,在感受别到别人赋予爱的同时,却不懂得 对别人赋予爱。《纲要》中要求,教师应引导幼儿参加各种集体活动,体验与教师、 同伴等共同生活的乐趣,能帮助她们正确的认识自己和他人,养成对他人、社会的亲 近、合作态度,学会初步的人际交往技能。设计此项活动是为了让孩子理解残疾人, 感受残疾人的生活,从而引发孩子去关爱残疾人的情感。
活动目标:

  1.了解生活的一些安全小知识,进一步建立自我保护意识;
  2.通过献爱心,练习绘画等技巧;
  3.通过模仿盲人的体验活动,能产生对残疾人的同情和尊重;
活动准备:

  1.要求幼儿与家长一起收集与助残日相关的资料图片等。
  2.准备魔镜(眼罩),数量为人数的一半;
  3.舞蹈《千手观音》视频;
  4.环境设置(赛场设置); A组
1 2 3
B组
1 2 3
活动重难点:
此次活动的重难点在于幼儿模仿盲人游戏过程中,幼儿对盲人生活的体验。难点 在于活动中幼儿与同伴之间的配合与相互信任。
活动过程:

  1.播放图片让幼儿观看。
提问:你看到了什么? 幼儿:坐轮椅的小孩,没有手的小孩,盲人(看不出的图片教师点拨,如:聋哑儿童) 教师小结:刚才看到的是一组残疾儿童的图片 提问:看到了这些残疾儿童,你们心里有什么感受? 幼儿:我心里很难过,我很伤心,我很同情他们。 教师小结:残疾儿童有一部分是哦先天的,还有一部分是由外界环境侵害所造成的。 所以我们小朋友在关心他人的同时也要学会关心自己,保护自己,健康快乐的成长。 提问:平时我们在幼儿园有哪些地方需要我们特别注意安全。 幼儿:上下楼梯靠右行,不在楼道中追赶嬉戏,进出门时不挤不抢。 提问:过马路时应该注意什么 幼儿:四看,红绿灯规则。 提问:出现医疗、交通、火灾等事故,对应应拨打的紧急电话。 幼儿:1
  20,1
  22,1
  19,110 教师小结:小朋友回答得真棒,我们不光要说的好,还要做得好,所以每个小朋友在 日常生活中都应该遵守好这些规则。

  2.我们小朋友都有一个健康的身体,小朋友们,你们想一想,这些残疾儿童和 我们健康的儿童相比,在生活中都会遇到什么困难或是痛苦的事呢
幼儿:眼睛不好的小朋友看不到美丽的世界; 聋哑儿童听不到美妙的声音 手脚不好的儿童不能自己穿衣服,不能和我们一起跳舞、游戏

  3.老师带来了一件礼物要与我们小朋友分享,并把它用在我们游戏当中。
开展盲人运球接力赛 玩法:幼儿分为人数相等的若干队,每队再分为 A、B 两组,两组分别站在两平行线 组前进运球,B 的两边,听到启动信号后 A 组第一名幼儿蒙目向 B 组前进运球,B 组第一名幼儿用掌 声或语言帮助前进者移动方向,B 组第一名幼儿接球蒙目后向 A 组运球,依次进行, 声或语言帮助前进者移动方向,B 先完成的队先获胜。 规则:
  1.不准拉开蒙眼布或眼罩 规则:
  1.不准拉开蒙眼布或眼罩
  1.
  2.将球递给同伴,不得抛出
  2.将球递给同伴,不得抛出 教师小结:游戏结束了,本次活动的重点不在于比赛结果,而是在于模仿盲人,感受 盲人生活中的不便,以及幼儿之间的相互配合与信任。

  4.如果你生活中看到残疾儿童,你会怎样去帮助他们。
幼儿:他们坐轮椅我会推他们去玩,我会扶他们上楼,我要当医生治好她们,减轻他 们的痛苦。 教师:小朋友说太好了,社会上他们的人也在关注这些残疾儿童。

  5.播放社会关注残疾儿童的图片。
  6.幼儿捐爱心,请个别幼儿讲述。
教师:社会上的人有的捐钱,有的捐物品,老师为幼儿想了一个好办法:用我们的双 手画一幅喜爱的画给他们,并贴到展板上。 教师小结:今天我们的小朋友为残疾儿童送上这么美好的礼物,他们收到一定会很开 心。

  7.观看视频《千手观音》
教师小结:我们看到的这个舞蹈的表演者,她们来自一个特殊的群体。她们听不到声 音,不能用言语与人交谈。她们是上帝派来的天使,只凭借着对声波以及光的变化的 感应来表演。
 

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