大班综合活动



大班综合活动: 大班综合活动:秋天多么美 活动
吴起县幼儿园 [设计意图] 设计意图] 秋天是果实丰收的季节:苹果红了,柿子黄了,香蕉弯了,石榴 咧开了…….大自然一片丰收的美景!散文诗《欢迎秋爷爷》以优美 生动的童话语言描绘了这一丰收的景象。 为了培养幼儿对美好生活的 体验和感受,我设计了本次主题活动。在活动中,通过观察、谈话、 欣赏、朗诵、自由仿编,激发了幼儿的观察能力、想象能力、语言表 达能力,培养了幼儿的合作意识、自主探索意识以及体验美好生活的 快乐情感。 [活动目标] 活动目标]
  1、欣赏、感受、体验秋天美好的景色
  2、创造性地学习散文诗,体会水果娃娃快乐的心情
  3、学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧 [活动准备] 活动准备]
  1、多媒体课件
  2、水果娃娃帽若干
  3、创设果园情境,各种实物水果娃娃若干
  4、自制方向盘一个 [重点难点] 重点难点] 白莉霞
重点是创造性地学习,有表情地朗诵散文诗 难点是学习仿编散文诗,初步掌握仿编散文诗的技巧。 [活动过程] 活动过程] 一、伴随音乐《秋天多么美》,师幼表演律动,进入活动室。 二、谈话导入,自然引发幼儿想像师:小朋友,你们知道现在是 什么季节吗?那秋天是什么样的?(……)秋天多美啊,我们一起去 欣赏秋天美丽的景色吧!(自评:请幼儿谈自己眼中的秋天,激发了 孩子的兴趣、想象力和口语表达能力。) 三、欣赏秋色,幼儿根据已有经验,自由谈感受。
  1、欣赏课件“美丽的秋天”,师幼同时互动交流。
  2、幼儿自由谈对秋天的感受。
  3、师小结幼儿感受,引出活动主题。(自评:欣赏了美好的秋 色,幼儿畅所欲言,对秋天的认识更多,思维也更开阔了……..) 四、创造性地学习,有表情地朗诵散文诗
  1、故事激趣、讲述设疑、开启想象、发展幼儿口语水平。
  2、自由说一说故事里的水果娃娃是怎样欢迎秋爷爷的?
  3、小结幼儿诗一样的发言,完整欣赏散文诗《欢迎秋爷爷》。
  4、通过语言、动作、课件……变幻多种有趣的形式,逐句感受、 理解散文诗,体会水果娃娃快乐的心情。
  5、伴随课件,师幼进入情境,扮演水果娃娃进行诗朗诵表演。
  6、自然过渡仿编。师:咦,你们听!(课件出现秋爷爷画外音 及水果列车画面) 嗬, 。 你们表演的太棒了, 连秋爷爷都在夸奖你们,
还送来了漂亮的水果列车, 想不想知道还有哪些果实也来欢迎秋爷爷 了?我们还是坐上水果列车到丰收的果园去瞧瞧吧!
  7、师幼做律动“火车开了”来到“丰收的果园”。(自评:每 一个小环节都努力体现以幼儿为主体:故事的不完整讲述;自由说自 己喜欢的水果娃娃;自己想象说出诗歌的内容;多种形式的分句朗 诵……都使幼儿在快乐的氛围中自主学习。) 五、趣味仿编
  1、引导幼儿观察各种水果娃娃,探索交流。
  2、相互讨论,交流并进行创造性仿编。
  3、仿编诗歌朗诵。(自评:创设果园情境,用实物水果娃娃练 习仿编诗歌,使幼儿情绪高涨,生动精彩的诗歌语言自然而出。此环 节的设计,还培养了幼儿的合作探究意识。) 六、自然延伸师:我们一起到丰收的田野上去看一看,还有哪些 果实也来欢迎秋爷爷了?师幼做开火车律动离开活动室, 去活动室里 布置好的植物角去参观。(自评:活动延伸与《奇妙的植物》这一主 题自然结合起来。) [活动延伸] 活动延伸]
  1、活动室的植物角摆放各种植物的果实,让幼儿观察、认识、 仿编并朗诵有趣的诗歌。
  2、组织幼儿秋游。到丰收的田野,美丽的果园去游览并编出更 美的诗歌。
 

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