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大班综合《有趣的贴纸》评课稿 大班综合《有趣的贴纸》评课稿 温五幼 金月秀 贴纸来源于孩子的生活经验, 以色彩鲜艳,画面丰富深受幼儿 它 贴纸来源于孩子的生活经验, 以色彩鲜艳, 画面丰富深受幼儿 的喜欢,通过运用材料贴纸,让幼儿在看看、说说、贴贴的活动中得 喜欢,通过运用材料贴纸,让幼儿在看看、说说、贴贴的活动中 看看 的活动 出直接经验, 出直接经验, 经验 抓住幼儿的兴趣点入手鼓励幼儿自主探索和学习。 抓住幼儿的兴趣点入手鼓励幼儿自主探索和学习。 鼓励幼儿自主探索和学习 针对 本次活动的开展从以下方面进行讲评 本次活动的开展从以下方面进行讲评 的开展 从选材上分析: 从选材上分析: 贴近幼儿的生活经验, 贴近幼儿的生活经验,运用正面的引导 生活经验 活动的内容来贴近幼儿的生活经验, 更应走近幼儿贴纸是幼儿感 兴趣的,蕴含了很多的教育价值,该活动的内容来源于幼儿生活中对 贴纸的喜爱。活动中让幼儿认识贴纸的正确玩法,并进行创意操作, 让孩子们在玩中丰富认识,真正享受贴纸的有趣,如:丰富的图案和 造型能激发幼儿表达和交流的欲望, 并根据大班幼儿自主意思逐步增 强且喜欢表达的特点,引导幼儿运用贴纸大胆想象,并进行个性化表 达和表现。 从目标的落实度分析: 从目标的落实度分析: 充分运用材料,提升关键经验, 充分运用材料,提升关键经验,让幼儿主动有效的学习
  1、本次活动是以综合领域中的认知线索来确立关键经验,将目标设 计为
  1)用贴纸创造性的表现五官,体验创作的快乐。
  2)增强环保 意识,学会正确的使用贴纸。

  2、本次活动围绕幼儿的生活经验,有重点,有层次地推进。该活动 以参观展览会,引导幼儿欣赏贴纸的各种特征,之后引导幼儿说说贴 纸在生活中给人们带来的好处和坏处, 帮助幼儿养成自觉爱护环境的 环保意识和行为,再次让幼儿尝试运用贴纸创造性的表现五官。 从环节设计上分析: 从环节设计上分析: 从“趣”入手扩展经验。 入手扩展经验。 贴纸不仅美观,而且粘贴方便,能给生活带来很多便利与快乐。 此活动的第一个环节:参观贴纸展览会,为幼儿提供不同的贴纸,让 幼儿通过看一看, 摸一摸等, 感知贴纸的漂亮, 光滑, 有黏性等特性。 接着第二个环节:说一说,了解贴纸的用途和文明的玩法。引导幼儿 结合生活经验说说贴纸的用途,并通过看图讨论贴纸的文明玩法。增 强环保意识,学会正确的使用贴纸。紧接着第三个环节:玩一玩,用 贴纸创造性的表现五官,体验创作的快乐。最后以服装表演做为展示 活动给幼儿创设一个展示自己的平台,增强幼儿的表现欲望。环节的 设计紧紧围绕幼儿生活经验的兴趣点和关注点层层递进和深入, 给孩 子一个宽松自主的学习空间。我也提几点对本次活动的个人看法
  1、 诸 老 师 在提 问的设 计 和 老师 的随机 回 应 上缺 乏启发 性 和 针对 性 如:。 。。
  2、语言的组织上更精炼些会让本次集体展示活动更加有效。 以上是我个人对本次活动的见解和看法,请老师们给予指正和帮助, 让我们的教学活动更加有效和完善,谢谢大家!
 

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