大班科学活动??我会画信



大班科学活动??我会画信
作者:浙江省湖州市德清县德清县机关幼儿园 大班 1 宋伟仙
活动领域:科学
【活动前评析 活动前评析】 活动前评析 写信,是人们用文字交流信息、联络感情、互通友谊的一种方式。幼儿不会 写字,他们便采用图画信这种以画代话的独特方式来表达情感。 【活动目标 活动目标】 活动目标
  1.在情境中了解信的结构(收信人,写信人,内容),学习有序地表述图画 信的内容。
  2.乐意以绘画的方式写信,体验“画”信和“读”信的乐趣. 【活动准备 活动准备】 活动准备 图画信一封,小卡片人手一份(卡片内容为小猫头像,猫妈妈头像,牙刷、 毛巾、图书)。幼儿美术纸,记号笔,固体胶人手一份 。 【活动过程实录 活动过程实录】 活动过程实录
  1.看看图画信。 师:猫妈妈要去小猫的外婆家,它给还在睡觉的小猫留了一封信。看,这封 信和平时的信有什么不一样吗?(提示:这是一封用图画写的信)
  2.说说图画信 。 观察图片,理解内容。 师:这毛巾,牙刷是什么意思,画了一本书是什么意思……。猫妈妈想让小 猫起床后先刷牙,再洗脸,然后看看书,怎么让小猫看懂三件事的顺序呢?
  3.摆摆图画信。 (
  1)妈妈把这三件事情画在小卡片上了,请你去大纸上摆一摆,粘一粘还 要想个办法,让小猫一看就知道先做什么再做什么。 (
  2)幼儿摆信,教师指导。 集中验证:是不是有三件事情啊? 你用什么方法让小猫知道先做什么再做 什么呢?(提示:如介绍不同的标记
  1,
  2,
  3,
  0,
  00,0
  00……。) (
  3)你们真能干,想出这么多方法,让小猫一下就知道做事的顺序了。 (
  4)黑板上这封信能看出做事的顺序吗?老师也来学一下你们的方法吧。 小结:原来给图画做上标记,就能让别人看懂事情的顺序了。
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  5)这封信完整了吗?(提示:这封信是谁给谁的啊?怎么看出来呢?) 小结:画信要在左上角画上收信人,中间画信的内容,右下角画上写信人, 这样才是一封完整的信。 (
  6)鼓励幼儿大胆读信。(提示:那我们一起把信读给小猫听听吧)。
  4.画画图画信。 (
  1)猫妈妈给小猫画了封信,你们想不想给小猫画信呢?那你想让小猫做 哪几件事情,先做什么再做什么? (
  2)幼儿画信。 好的,把你想的事情画在信上告诉小猫吧。 要求: 画上收信人和写信人; 中间画信的内容; 还要让小猫看出事情的顺序。 集中验证:我们一起来看看你给小猫画的信(收信人、内容顺序、写信人)。
  5.读读图画信。 (
  1)谁来把自己画的信读给小猫听?(提示:找个同伴相互读一读)。 (
  2)个别读一读,集体读一读。(提示:有表情的读信)。 五、活动延伸: 让幼儿了解寄信的一些常识,如贴上邮票啊,写上邮编等等。
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