大班科学活动



大班科学活动:我们的星座朋友
【设计意图】
千百年来,广袤而又神秘的宇宙令地球人遐思和向往,所以,
在幼儿期开展关于天文的科学活动,既是幼儿兴趣所向,又为幼儿自主进行探索 活动打下基础。本活动把幼儿的目光从太阳系伸展到遥远的星座,让幼儿学习到 一定的星座知识的同时,拓展幼儿的形象思维,激发幼儿的探索欲望。 【活动目标】
  1、知道大熊座、天鹅座、南十字星座的名称和形状。
  2、掌握认识事物的一种方法??命名法。 3 激发幼儿对天文知识的热爱及持续探究宇宙的兴趣。 【活动准备】
  1、物质准备:相关课件,纸,笔若干
  2、知识准备:相关的,简单的天文星座及宇宙知识 【活动过程】 一、科学家(教师)驾驶航天飞机(教师双手平举模仿航天飞机飞翔状)到 班上接幼儿,一起去拜访太阳系的一家。 师:“科学家的航天飞机来接小小科 师:“穿越大气层,
学家喽!”(口中发出飞机马达的声音,把幼儿带入情境) 。
现在回过头来看看地球??????”(一边把幼儿引到电视前,观看课件) 。 二、引导幼儿认识新的星座。
  1、观看“太阳系的一家”,引出今天的任务??与三个星座建立外交关系。
  2、认识三个星座。 (逐步播放课件) (
  1)请幼儿坐到座位上,教师出示一张布满星星的图片,并问幼儿:“这些星星 这么乱,我们怎样与它们建立关系,并记住这些星星啊?” (
  2) (
  3) 引导幼儿认识新事物的方法??根据特征命名。 播放课件星星的图形,并提问图形像什么,然后介绍星座的名称。
A、认识大熊座 ,引导幼儿观察手拉手在一起做游戏的星星排列像什么,古 时的一位叔叔给这一群的星星取了个名字叫“大熊座” 。 B、天鹅座,同样引导幼儿观察,命名。 C、南十字星座 出示没有连线的南十字星座,请幼儿观察后想一想该怎样让星星手拉手。 ,让
幼儿自由连线。 (连好后说说自己想给他取什么名。 ) 教师出示练好线的南十字星座,介绍他的名字。
  3、回顾刚认识的三个星座
  4、出示星空图,让幼儿欣赏其他星座。 三、幼儿连线巩固。 师:呀!手拉手的星座不见了,看谁能找出我们刚认识的星座。 四、活动延伸:激发幼儿持续探索天文星座的兴趣。 师:在宇宙中,还有很多星座,小朋友回家后可以继续观察,寻找出更多的星 座朋友
 

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